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【转载】小学语文模块六视频(2012山东小学教师远程研修)  

2012-07-22 10:55:23|  分类: 语文学习与交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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视频

专题一 新课程背景下小学语文教师角色的变化

专题二 小学语文教师专业发展的现状

专题三 小学语文教师专业发展的途径

课程文本

模块六  教师专业发展

主持人:

    郑国民    北京师范大学文学院教授

参加讨论的专家:

王忠慧    北京市海淀区田村中心小学校长

徐承芸    江西省教育厅教研室小学语文教研员 

讨论第一个问题

教师遭遇的尴尬

复杂的教师角色

角色转变是一个过程

总结第一个问题

   随着教育改革的推进,语文教师在教育改革中的地位越来越重要,语文教师的专业化发展成为教育改革的必然需求。了解了新课程背景下小学语文教师的角色定位,就为我们讨论语文教师专业发展的现状提供了参照的坐标。下面我们重点来分析新课程背景下语文教师专业发展的现状。

讨论第二个问题

学历提高对专业发展的促进作用

制约教师发展的因素

教师的自我反思与自我超越

总结第二个问题

    我们主要从小学语文教师的学历状况、专业发展的制约因素以及自我反思、自我超越的意识三个方面讨论了专业发展的现状。我国语文教师专业发展的现状不容乐观,与其他国家相比,我国对教师专业发展的研究还比较落后,对语文教师专业发展的研究更少,这也是我们面临的主要问题。因此,讨论小学语文教师专业发展的途径非常必要

讨论第三个问题

小学语文教师专业发展的一般途径——内部途径、外部途径

总结第三个问题

   教师专业发展是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要不断拓展专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。这个过程是非常艰辛的。一大批优秀教师的成长历程为我们提供了鲜活的研究案例。下面,就请徐承芸老师介绍她的专业发展过程。希望能够为各位老师提供借鉴与参照

模块小结

    徐承芸老师的成长经历让我想起了“九段秘书”的故事,我来跟大家分享一下。从九段秘书的成长中我们可以汲取这样三个经验——结果思维、对照反思和自我修炼。这是九段秘书的成长之路,也是九段教师的成长之路

备注:若要进入全屏状态,请点击专题题目。

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